RECENZE: Dokážeš víc, než si myslíš, Thomas Armstrong

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 03:50

Stane se, že otevřete knihu a pomyslíte si: „Proč jsem ji nepotkal dříve, když jsem byl mladší? Možná bych si vybral jiné povolání nebo zkusil nový koníček… “Tato kniha je jen jednou z této kategorie.

Co je teorie více inteligencí?

Teorii vícenásobných inteligencí navrhl Dr. Howard Gardner. Je v kontrastu s tradiční představou, že inteligenci člověka lze měřit pomocí IQ testu. Doktor Gardner se domnívá, že tento přístup je iracionální, protože existuje mnoho příkladů toho, jak člověk s rozvinutou inteligencí vykazuje během testu skromné výsledky.

Mezi takovými lidmi jsou podnikatelé, výzkumníci, zástupci kreativních profesí.

Dr. Gardner ve své teorii vícenásobných inteligencí identifikoval osm (v některých případech devět) kategorií:

jazyková inteligence;
hudební inteligence;
logická a matematická inteligence;
prostorová inteligence;
tělesná kinestetická inteligence;
mezilidská inteligence;
osobní inteligence;
inteligence přírodovědce.

Jako devátý typ inteligence Gardner navrhuje „světskou moudrost“neboli filozofickou inteligenci.

V knize Dokážete více, než si myslíte, je čtenářům představen každý typ inteligence. Autor Thomas Armstrong strávil 25 let studiem díla Dr. Gardnera. Poté, co Armstrong napsal několik knih pro dospělé čtenáře, rozhodl se tentokrát oslovit mladší publikum.

Thomas Armstrong popsal každý typ inteligence zvlášť a odpověděl na jednoduché otázky: co to je, jak je užitečný, jak v sobě tento typ inteligence rozpoznat a jak rozvíjet své schopnosti.

Praktické rady jsou důležitou součástí každé sekce. Autor například vysvětluje, jaké povolání je pro člověka s určitým typem inteligence nejvhodnější.

Autor navíc dává jednoduché a jasné rady k rozvoji vlastních schopností a hlavně k řešení určitých problémů. Pokud například není rozvinutá jazyková inteligence člověka, Armstrong navrhuje, kde hledat inspiraci pro seberozvoj, jak překonat potíže s veřejným vystupováním nebo psaním textu.

Proč je tato kniha potřebná?

Hlavní myšlenkou knihy je rozbít dlouhodobou myšlenku, že existuje koncept „toto není moje“. Tuto frázi často pronášejí nejen dospělí, ale i děti, které se předčasně vzdávají mnoha příležitostí.

Autor záměrně využívá přesvědčení mnohých, že některé talenty jim nejsou dostupné. Jako by četl mysl někoho, kdo zvedl knihu, okamžitě nabízí praktické způsoby, jak změnit představu o svých schopnostech.

Důraz je kladen na skutečnost, že každý typ inteligence je další způsob, jak být chytřejší.

To znamená, že to není pomíjivý talent nebo nesmyslná dovednost, je to skutečná příležitost získat profesi, o které sníte, nebo se odlišit od ostatních.

Tato kniha může samozřejmě posloužit jako vynikající katalyzátor pro mladého čtenáře, který stojí na rozcestí a není si jistý svými vlastními schopnostmi. Dát to do rukou člověka, který se chystá vybrat si univerzitu a budoucí specializaci, je asi pozdě. Pokud ji ale otevře školák, který teprve začíná přemýšlet o tom, „čím se chce stát, až vyroste“, dozví se o sobě hodně.

Armstrong zároveň čtenáře vyzývá, aby se nad tím nezastavil, protože krása teorie více inteligencí spočívá v její neomezenosti.

Podle teorie vícenásobné inteligence mohou existovat i jiné typy inteligence – jen je zatím nikdo neklasifikoval. Což znamená, že máte ještě více způsobů, jak být chytřejší, než si myslíte! Uvedu jen několik předpokládaných „doplňkových“typů inteligence: kreativní, humornou, kulinářskou, čichovou, mechanickou, intuitivní, psychickou, technickou.

Thomas Armstrong

Mezi nevýhody knihy patří několik slabých argumentů uvedených v některých částech. Autor například vyslovuje otázku, která je pro moderního teenagera docela relevantní: co dělat, když absolutně nechcete číst knihy a text se zdá neuvěřitelně nudný. Jako řešení tohoto problému Armstrong navrhuje následující:

… pamatujte si, jak je skvělé, že tohle všechno můžete dělat! Tyto znaky na papíře, tyto zvuky, které vydáváte - nejsou to zázraky?

Thomas Armstrong

Podle mého názoru je nepravděpodobné, že by tento argument fungoval u těch dětí, které se jen těžko donutí knihu otevřít. Jinak se autorovi daří nacházet dobré rady, nápady a aktivity pro ty, kteří chtějí rozvíjet své dosud neobjevené vlohy.