Jak naučit dítě číst: důležitá pravidla a účinné techniky

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 03:50

Naučit předškoláka číst bez odrazování od zájmu o knihy je skutečné. Lifehacker vybral ty nejlepší způsoby pro zodpovědné rodiče.

Jak poznat, kdy je čas: známky psychické připravenosti

1. Dítě mluví plynule ve větách a chápe význam řečeného.
2. Dítě rozlišuje zvuky (to, čemu logopedi říkají rozvinutý fonematický sluch). Jednoduše řečeno, dítě podle sluchu snadno pochopí, kde je dům a luk a kde je tom a poklop.
3. Vaše dítě vyslovuje všechny hlásky a nemá žádné logopedické problémy.
4. Dítě rozumí směrům: vlevo-vpravo, nahoru-dolů. Pomiňme pointu, že si dospělí často pletou levou a pravou. Pro učení se čtení je důležité, aby miminko mohlo sledovat text zleva doprava a shora dolů.

8 pravidel, jak naučit své dítě číst

Vést příkladem

V rodině, kde existuje kultura a tradice čtení, budou ke knihám přitahovány samotné děti. Čtěte ne proto, že je to nutné a užitečné, ale protože je to pro vaše potěšení.

Společně čtěte a diskutujte

Čtete nahlas a poté se společně podíváte na obrázek a povzbuzujete dítě, aby s knihou pracovalo: „Kdo je to nakreslený? Ukázat kočce uši? A kdo to stojí vedle ní?" Starším dětem lze položit složitější otázky: „Proč to udělal? Co myslíš, že se stane dál?"

Přejděte od jednoduchého ke složitému

Začněte zvuky, pak přejděte k slabikám. Nechť první slova jsou slova skládající se z opakujících se slabik: ma-ma, pa-pa, dya-dya, nya-nya. Po nich přejděte ke složitějším kombinacím: to-t, zhu-k, to-m.

Ukažte, že písmena jsou všude

Hrát hru. Nechte dítě najít písmena, která ho obklopují na ulici i doma. Jedná se o názvy obchodů, informačních tabulí a dokonce i hlášení semaforů: stává se, že nápis „Go“se rozsvítí zeleně a „Počkejte tolik sekund“červeně.

Hrát si

Hrát znovu. Skládejte kostky s písmeny a slabikami, vymýšlejte slova, požádejte dítě, aby vám v obchodě přečetlo nějaký znak nebo nápis na obalu.

Využijte každou příležitost k tréninku

Ať už sedíte ve frontě na klinice nebo někam jedete autem, vytáhněte k nim knížku s obrázky a krátkými příběhy a pozvěte své dítě ke společnému čtení.

Stavte na svém úspěchu

Opakujte známé texty, hledejte již slavné hrdiny v nových příbězích. Uprchlý zajíc se vyskytuje jak v Teremce, tak v Koloboku.

Nenuťte

To je možná to nejdůležitější. Neberte dítěti jeho dětství. Učení by nemělo procházet násilím a slzami.

6 časem prověřených technik

ABC a primery

Tradiční, ale nejdelší cesta. Rozdíl mezi těmito knihami je v tom, že abeceda opravuje každé písmeno mnemotechnickým obrázkem: buben bude nakreslen na stránce B a yula bude nakreslena vedle Yu. Abeceda pomáhá zapamatovat si písmena a – často – zajímavé říkanky, ale číst vás nenaučí.

Primář postupně učí dítě spojovat zvuky do slabik a slabik do slov. Tento proces není snadný a vyžaduje vytrvalost.

Autorových primerů je nyní poměrně hodně. Podle knih Naděždy Betenkové, Vseslava Goretského, Dmitrije Fonina, Natalie Pavlové se děti mohou učit jak s rodiči před školou, tak v první třídě.

Rodiče se shodují, že jednou z nejsrozumitelnějších metod pro výuku předškoláků je primer Nadezhda Zhukova. Autorka prostě vysvětluje to nejtěžší pro dítě: jak převádět písmena na slabiky, jak číst ma-ma a nezačít jednotlivá písmena pojmenovávat já-a-me-a.

Zajcevovy kostky

Pokud dítě při učení ze základky postupně ovládá písmena a slabiky, pak má v 52 Zaitsevových kostkách přístup ke všemu najednou: k jedinému písmenu nebo kombinacím souhlásky a samohlásky, souhlásky a tvrdého nebo měkkého znaku.

Dítě se bez námahy učí rozdíly mezi neznělými a znělými zvuky, protože kostky s neznělými souhláskami jsou vyplněny kousky dřeva a kostky se znělými souhláskami jsou vyplněny kovem.

Kostky se také liší velikostí. Velké zobrazují pevné sklady, malé - měkké. Autor techniky to vysvětluje tím, že když řekneme dál (tvrdý sklad), ústa se otevřou dokořán, ani (měkký sklad) - rty v polovičním úsměvu.

Součástí sady jsou stolky se sklady, které rodič svému dítěti zpívá (ano, nemluví, ale zpívá).

Dítě si rychle osvojí skladové čtení s pomocí kostek, ale může začít polykat koncovky a již ve škole se setká s obtížemi při kompoziční analýze slov.

"Sklady" a "Teremki" od Vjačeslava Voskoboviče

Ve Skladushki Vjačeslav Voskobovič přepracoval Zaitsevovu myšlenku: na 21 kartách jsou všechna skladiště ruského jazyka prezentována pěknými tematickými obrázky. Sada obsahuje CD s písničkami, jejichž texty jsou pod každým obrázkem.

Záhyby jsou vhodné pro děti, které si rády prohlížejí obrázky. Každý z nich je příležitostí probrat s dítětem, kde je kotě, co štěně dělá, kam letěl brouk.

Pomocí těchto karet můžete dítě učit již od tří let. Je třeba poznamenat, že autor techniky nepovažuje za nutné nutit raný vývoj.

Voskobovičův „Teremki“se skládá z 12 dřevěných kostek se souhláskami a 12 kartonových kostek se samohláskami. Nejprve se dítě seznámí s abecedou a snaží se s pomocí rodičů vymyslet slova, která začínají na každé z písmen.

Pak je čas naučit se slabiky. A se vloží do věže s písmenem M - a získá se první slabika. Můžete dát slova z několika domů. Učení je založeno na hře. Takže, když je samohláska nahrazena, dům se změní v kouř.

Teremki můžete začít hrát od dvou let. Rodiče přitom s kostkami nezůstanou sami: součástí sady je manuál s podrobným popisem metodiky a možností her.

Dynamické kostky Chaplygin

Manuál Evgenyho Chaplygina obsahuje 10 kostek a 10 pohyblivých bloků. Každý dynamický blok se skládá z dvojice souhlásek a samohlásek. Úkolem dítěte je točit kostkami a najít dvojici.

V počáteční fázi, stejně jako u jakékoli jiné metody výuky čtení ve skladech, dítě skládá nejjednodušší slova z opakujících se slabik: ma-ma, pa-pa, ba-ba. Zapojené motorické dovednosti pomáhají rychle si zapamatovat obrys písmen a hledání již známých slabik se promění ve vzrušující hru. Ke kostkám je přiložen manuál s popisem techniky a slov, která lze skládat.

Optimální věk pro trénink je 4–5 let. Můžete začít dříve, ale pouze ve formátu hry.

Domanské karty

Americký lékař Glenn Doman navrhuje učit děti ne jednotlivá písmena nebo dokonce slabiky, ale celá slova. Rodiče pojmenovávají a ukazují dítěti slova na kartách po dobu 1-2 sekund. Zároveň se od dítěte nevyžaduje, aby opakovalo, co slyšelo.

Třídy začínají 15 kartami s nejjednoduššími pojmy jako máma a táta. Postupně přibývá slov, již naučená opouštějí množinu a dítě se začíná učit fráze: například barva + předmět, velikost + předmět.

Jak pochopit, že dítě pochopilo a zapamatovalo si vizuální obraz slova, pokud autor metody doporučuje začít třídy od narození? Stojí za to věnovat pozornost důležitému detailu, který rodiče přehlížejí ve snaze udělat z dítěte nejchytřejší, nejrozvinutější, nejrozvinutější.

Glenn Doman v díle „Harmonický vývoj dítěte“důrazně zdůrazňuje, že není třeba zařizovat testy a zkoušky pro dítě: dětem se to nelíbí a ztrácejí zájem o hodiny.

Je lepší si zapamatovat 50 karet ze 100 než 10 z 10.

Glenn Doman

Ale vzhledem k tomu, že rodiče nemohou nekontrolovat, radí, jestli dítě chce a je připraveno hrát hru. Můžete například položit několik karet a požádat, aby jednu přinesli, nebo na ni ukázat.

Dnes se psychologové, neurofyziologové a pediatři shodují, že Domanova metoda není zaměřena na výuku čtení, ale na mechanické zapamatování vizuálních představ slov. Ukazuje se, že dítě je objektem učení a je téměř připraveno o možnost naučit se něco samo.

Ještě stojí za to dodat: aby rodiče mohli přejít do fáze čtení podle Domana, musí si připravit kartičky se všemi (!) Slovy, která se v konkrétní knize nacházejí.

6. Čtení v Montessori

Čtení v Montessori je opačné: nejprve píšeme a teprve potom čteme. Písmena jsou stejné obrázky, takže se je nejprve musíte naučit kreslit a teprve potom procvičovat výslovnost a čtení. Děti začínají obkreslováním a stínováním písmen, takže si zapamatují svůj styl. Když bylo prostudováno několik samohlásek a souhlásek, přejdou k prvním jednoduchým slovům.

Velká pozornost je věnována hmatové složce, takže si děti mohou doslova osahat abecedu, vystřiženou z hrubého nebo sametového papíru.

Hodnota metodiky spočívá v učení hrou. Můžete tedy před dítě položit hrubé písmenko a talíř s krupicí a navrhnout, abyste znak nejprve zakroužkovali prstem a pak to opakovali na krupici.

Obtížnost pro rodiče - nákup nebo příprava značného množství letáků.

závěry

Na internetu a na plakátech inzerujících „vývoj“vám nabídnou ultramoderní metody, jak naučit dítě číst ve třech, dvou letech nebo dokonce od narození. Buďme ale realisté: šťastná matka je potřeba rok, ne rozvojové aktivity.

Mýtus, že po třetí už je pozdě, je pevně zakořeněn v myslích a srdcích unavených rodičů a je aktivně živen marketéry.

Autoři metod jako jeden trvají na tom, že nejpřirozenějším procesem učení pro dítě je hra, a nikoli hodiny, ve kterých rodič hraje roli přísného kontrolora. Vaším hlavním pomocníkem při učení je zvědavost samotného dítěte.

Některé děti se budou učit šest měsíců a začnou číst ve třech, jiné musí počkat pár let, než se naučí za pouhý měsíc. Začněte od zájmů dítěte. Pokud má rád knihy a obrázky, přijdou na pomoc primery a "Sklady". Pokud je neposeda, tak pomohou kostky a Montessori systém.

Naučit se číst je jednoduché a složité zároveň. Pokud vás vaše dítě často vídá s knihou, vytvořili jste si tradici čtení před spaním, vaše šance, že vaše dítě zaujme čtení, se výrazně zvýší.

Napište nám do komentářů, jak učíte číst a jaké oblíbené knihy mají vaše děti.