10 mýtů o učení angličtiny

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 03:50

Elena Britova z "Translink Education" - o tom, proč není nikdy příliš brzy nebo příliš pozdě na to, naučit se jazyk a zda je možné zvládnout úkol pouze pomocí aplikací.

Mýtus 1. Anglicky se dá mluvit za jeden den

Je zakázáno. I když pro dva. Chcete-li získat představu o tom, co tento jazyk je, jaká je jeho struktura a jak funguje - ano. Nechte si poradit, jak to nastudovat – ano. Učit se - ne. Ať už je to 25. rám, super unikátní technika nebo učitel magie. A i když všichni dohromady.

Učit se znamená mluvit a mluvit a rozumět je dovednost.

K vytvoření dovednosti, jak již každý ví, je zapotřebí pravidelné školení. Je téměř nemožné vytvořit dovednost za den nebo dva, zejména komunikativní. Cvičte angličtinu pravidelně!

Mýtus číslo 2. Můžete se naučit myslet v angličtině

Tato fráze je komerční tah, reklama, která s procesem nemá nic společného.

Představte si, řeknu vám slovo "stůl". co máš v hlavě? Obrázek stolu: známý, standardní, toho, co je nyní před vámi. Ale rozhodně ne čtyřpísmenné slovo.

Nemyslíme slovy. Máme obrazné myšlení.

Pokud změním slovo "stůl" na stůl a pokud toto slovo znáte, budete mít v hlavě stejný obrázek. Bude se to měnit v závislosti na jazyku? Nepravděpodobné. Myslíme si, že nejsme v jazyce. A proto nás to nikdo nemůže naučit.

Ale naučit se formulovat myšlenku s přihlédnutím ke struktuře anglického jazyka je docela reálné. Přestavte ruskou větu do angličtiny a poté ji přeložte.

Mýtus 3. Angličtinu se lze naučit

Učení je velmi široký pojem. Rodný jazyk používáme od dětství. Naučili jsme se to od začátku do konce? To určitě ne: neznáme všechna pravopisná pravidla a občas děláme chyby a určitě se najdou slova, jejichž význam neznáme.

A ještě více je nemožné naučit se cizí jazyk od začátku do konce, protože nikdo neví, co je úplný konec. Musíte se rozhodnout, co učit, v závislosti na situacích, ve kterých budete jazyk používat. Učte se angličtinu po etapách, postupujte z úrovně na úroveň.

Mýtus 4. Angličtinu se můžete naučit sami

Pokud je angličtina ve vašem prasátku pátým jazykem, nebo alespoň druhým cizím jazykem, pak je to docela možné. Pokud je to ale první zahraniční student a jste teprve na začátku cesty, tak je to téměř nemožné.

Právě učitel tento proces výrazně urychlí, protože právě on vybere látku i způsob práce s látkou, adekvátní vašim znalostem, dovednostem, způsobu vnímání a individuálním zvláštnostem myšlení. Je to učitel, kdo přizpůsobí směr studia s ohledem na vaše silné a slabé stránky řeči. To je důležité zejména na samém začátku tréninku.

Mýtus 5. Jazyk se lze naučit pomocí aplikací a programů

Nyní existuje mnoho technických prostředků pro výuku angličtiny: všechny druhy aplikací, webové stránky. Většina z nich je velmi kompetentně navržena a značně usnadňuje proces učení, díky čemuž je mobilní, nepřetržitý a zajímavý. Ne vždy to ale stačí.

Rozšiřte si slovní zásobu – ano. Zvládnout a trénovat gramatiku – ano. Pravopis - ano. Ale trénovat výslovnost, mluvení a porozumění není. To vyžaduje učitele. Je to on, kdo uslyší chyby, je to on, kdo ve třídě vytvoří situace pro nácvik mluvení a porozumění, podpoří konverzaci a postaví ji tak, aby vám dala příležitost najít adekvátní řečový výstup z různých řečových situací.

Kombinace technických prostředků a výuky s učitelem je nejlepší cesta. Využijte výhody 21. století pro další trénink a praxi.

Mýtus 6. Učení angličtiny není dáno každému

Žádný sklon k jazykům. Každý učitel (samozřejmě profesionální) vám řekne, že neexistují nepoučitelní lidé. Jsou tam špatné nástroje, vyučovací metody, učitel a nedostatek motivace. A také přirozená lidská lenost.

Náš mozek je navržen tak, že zvládne téměř vše. Je to otázka času a touhy, ne nedostatku schopností.

Stanovte si cíl metodou SMART, hledejte dobrého učitele a těšte se na nové poznatky!

Mýtus 7. Vše závisí na učiteli

Hodně záleží na učiteli, ale ne všechno. Správně vybraný učitel - 50 % úspěchu: bude další motivací, bude pro vás umět individuálně vybírat formy práce, bude příkladem k následování, dokáže vás zaujmout a zaujmout.

Ale to bohužel není zárukou výsledku. Zbývajících 50 % je vaše oblast odpovědnosti. Vyberte si učitele jako manžela nebo manželku (v první řadě by to mělo být pohodlné a zajímavé) a podívejte se na další bod.

Mýtus 8. Vše závisí pouze na studentovi

Z předchozího bodu je zřejmé, že odpovědnost je rozdělena rovným dílem mezi žáka a učitele. Do oblasti odpovědnosti studenta patří: pravidelné návštěvy, nepřerušování procesu, samostatné studium, dodržování doporučení učitele a aktivní vyučování.

Pokud se nudíte, pokud vás něco na učiteli štve, nerozumíte způsobu podání látky nebo se přistihnete, že stále více hledáte důvody, proč hodinu přeskočit, nebojte se změnit učitele.

Pokud chápete, že vás hodina zajímá a jste zapojeni, ale opět zapomenete na domácí úkoly nebo se neřídíte doporučeními učitele, změňte svůj přístup k procesu. Použijte sebepovzbuzení nebo sebetrestání, definujte si „mrkev“nebo upřednostněte. Pokud nemají angličtinu, nemučte sebe ani učitele.

Mýtus 9. Na učení angličtiny je příliš pozdě

Nikdy není příliš pozdě. Jednomu z mých studentů bylo 82, když se poprvé začal učit angličtinu.

Všechno je to o motivaci. Pokud opravdu potřebujete, pak věk není překážkou.

I když neexistují žádné zjevné důvody (v nejbližší době se nechystáte do zahraničí a nemáte žádné zahraniční přátele), ale opravdu chcete, o to více se odvažte. Angličtina se dá naučit jen tak pro zábavu. Učení cizích jazyků je navíc dobrým cvičením pro mozek, dalším tréninkem paměti, prevencí nemocí a demence. Naučte se jazyk, trénujte svůj mozek!

Mýtus 10. Na učení angličtiny je příliš brzy

Hlavní argument proti: rodná řeč může trpět. Toto je velmi kontroverzní záležitost. A co bilingvní děti? Jejich řeč je v pořádku. Dětský mozek je mnohem dokonalejší a flexibilnější než u kteréhokoli dospělého, vše se aktivně učí, to je jeho hlavní úkol.

Studium cizích jazyků výrazně rozšiřuje slovní zásobu v rodné řeči a aktivně rozvíjí logické myšlení. Jedna věc: dítě přijde do školy a začnou ho učit od začátku. Může se nudit a ztratit zájem o předmět.

Pokud se rozhodnete učit své dítě angličtinu od raného dětství, pak buďte připraveni rozdávat další znalosti v průběhu celého školního roku, aby si zdokonalilo své dovednosti a aktivně se posouvalo vpřed. Pokud máte pochybnosti nebo se bojíte mluvit, poraďte se s logopedem, pokud má vaše dítě nějaké kontraindikace. Přistupujte k procesu učení bez fanatismu.

Pryč se stereotypy a mýty! Přemýšlejte o vyhlídkách, zaměřte se na touhu nebo potřebu učit se anglicky a kupředu, za znalostmi, které vám otevřou nové příležitosti.