Jak to nepřehánět s raným vývojem dítěte

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 03:50

Ve snaze vychovat zázračné dítě mnozí zapomínají na jednoduchou věc - emocionální stav dítěte. Zde je několik tipů, které vám pomohou zůstat na správné cestě.

Výhody raného vývoje jsou značně přehnané

Dnešní statistiky jsou nepříjemně působivé: nadměrné nároky rodičů, nedostatek podmínek pro volnou a uvolněnou hru, nedostatek pozornosti a péče ze strany dospělých. V důsledku toho se dostáváme do každodenního stresu, a to v základních ročnících školy - hodinového.

Dítě, které není fyzicky schopno plnit úkoly, které mu byly přiděleny, je neustále konfrontováno s projevy nespokojenosti, výčitkami a dokonce trestem ze strany dospělého. To vše ho přivádí do takového nervového napětí, které může vést k těžké neuróze a dokonce až k dětské depresi.

Tento přístup nejenže nepřispívá k rozvoji, ale naopak negativně ovlivňuje zdraví, přirozené biochemické procesy mozku, vývoj kognitivních a morfologických struktur.

Toto je krok zpět ve vývoji.

Stres z časových omezení je pro dítě obzvláště děsivý. A většina dětí v nižších ročnících se s ním setkává každý den. Zrovnoprávnění všech dětí pod jeden standard vývoje vylučuje individuální přístup. Učitel očekává, že každé dítě ve třídě splní zadání v určitém časovém úseku, což ne všechny děti mohou splnit. V důsledku toho je dítě zmatené a zastrašené důsledky.

Strach je převládající emocí u dětí předškolního a raného školního věku - takové neuspokojivé výsledky byly získány v průběhu výzkumu Almanach "Nový výzkum", který provedl Ústav vývojové fyziologie Ruské akademie vzdělávání pod vedením Maryany Bezrukikh. A to vše proto, že zapomínáme: všechny děti jsou individuální, rozdíl ve vývoji může často dosáhnout dvou let. Takže i přes to, že je dítěti již osm, rozvoj jeho schopností může být na úrovni šesti let. A to je normální, tento fakt je třeba přijmout a neustále s ním počítat.

Požadavky musí odpovídat vývoji

Rozvoj nervových spojení v mozku ovlivňuje duševní aktivitu a připravenost dítěte na kognitivní proces. A pokud se dříve věřilo, že po třech letech se takový vývoj zastaví, dnes je vědecky prokázána úplně jiná skutečnost: k aktivní tvorbě nervových okruhů dochází až devět let, zatímco některé části mozkové kůry se mohou vyvíjet až 25 let.

Člověk, který se neustále živí novými informacemi, činí pro sebe nové objevy, může v sobě tuto schopnost rozvíjet až do stáří. Na základě toho můžeme říct naprosto jistě: po třech už nebude pozdě.

Rozšířený mýtus, že po třech letech je pozdě, nemá nic společného se skutečným tempem vývoje dítěte.

Mezi rysy vývoje mozku je třeba věnovat pozornost frontální zóně, která je zodpovědná za dobrovolnou sebeorganizaci člověka. Tato oblast se plně formuje až ve věku 9–10 let. Mnozí rodiče si to neuvědomují a stěžují si, že dítě není sestavené, nesnaží se a je neklidné. Ve skutečnosti je odpověď na povrchu: prostě ještě není zralá na samoorganizovanou činnost.

Každý náš požadavek na dítě musí nutně odpovídat jeho stupni vývoje. Na toto téma mohu doporučit knihu Goldberga Elhonona „The Controlling Brain: Frontal Lobes, Leadership and Civilization“, kde jsou tyto problémy velmi podrobně a široce rozebrány.

Zdravý dětský vzorec

Vše výše uvedené však vůbec neznamená, že není potřeba se dítětem zabývat. Naopak je třeba studovat, ale pojmout tuto problematiku z úplně jiné stránky.

Jediný správný vzorec pro raný vývoj, který může vytvořit podmínky pro zdravé a šťastné dětství, zahrnuje fyzickou aktivitu, rozvoj řeči a emoční práci (EQ).

Fyzická aktivita

Fyzická aktivita, jmenovitě váš oblíbený sport, venkovní hry, aktivní volná hra, je důležitým momentem při poznávání sebe sama, při vymezování hranic svých možností a jejich zvládání. Tak získáte důvěru ve své síly a schopnosti.

Vývoj řeči

Rozvoj řeči vytváří základ pro příležitosti k učení se čtení. Do 4-5 let je nutné mluvit s dítětem, číst pohádky, vyprávět příběhy z obrázků. Výzkumy v této oblasti ukázaly, že pouze 10 % rodičů čte svému dítěti pravidelně. To se musí napravit, je snadné a přirozené naučit dítě vyjadřovat své myšlenky a správně rozumět řeči někoho jiného a teprve potom ho naučit číst.

Zacházení s emocemi

Třetí, ale neméně důležitou složkou vzorce jsou emoce. Toto je nejdůležitější část našeho života a práce na porozumění a zvládání emocí nám pomáhá dosahovat našich cílů, řešit složité problémy a adekvátně posuzovat převládající okolnosti.

Emoční inteligence (EQ) je schopnost rozpoznávat své i cizí emoce, chápat záměry a motivace druhých lidí, schopnost střízlivě posoudit situaci a adekvátně na ni reagovat. Dítě s rozvinutou emoční inteligencí snáze najde společnou řeč s dospělými i vrstevníky, má lepší studijní výsledky, je klidné, sebevědomé a vždy pozitivní.

5 bezpečných kroků pro raný vývoj dítěte

Zde je velmi jednoduchý, přímočarý a hlavně fungující pětikrokový plán, přizpůsobený pro rozvoj dětí raného předškolního věku. Každý z těchto kroků dítě projde snadnou hravou formou a každý krok je pevným základem pro další.

1. Všímavost. cítím

Všímavost znamená pochopení všech pěti smyslů. K rozvoji uvědomění můžete použít "Schránku emocí". Vezměte jakoukoli krabici a vložte do ní věci, které připomínají určitou emoci. Zažijte se svým dítětem například radost všemi pěti smysly:

1. Vidění:cítíme radost, když se díváme na jasné teplé slunce.
2. Sluch:zvuk zvonu nás nastavuje na pozitivní, radostný pocit.
3. Chuť:chuť čokolády nebo vaší oblíbené zmrzliny může být spojena s radostí.
4. Čich: jahodová příchuť.
5. Dotek: radost nám přináší i hlazení milovaného zvířete.

Tato praxe pomůže vašemu dítěti rozeznat emoce a pochopit, jaké pocity a vjemy přinášejí.

2. Motivace. Chci

Naučte své dítě nebát se všeho nového, ale naopak usilovat o neznámé emoce a dojmy. Dělejte příjemná překvapení, nečekané výlety na nová místa, ukažte tento svět z pozitivní stránky. Dítě se tak bude moci otevřít svým touhám a naučit se stanovovat si cíle.

Motivace je pro osobní rozvoj velmi důležitá, totiž naše touhy a cíle nás motivují k novým úspěchům.

3. Sebevědomí. můžu

Chcete-li vybudovat sebeúctu a sebevědomí, začněte stanovením malých, dosažitelných cílů. Například společný úklid pokoje nebo učení se jezdit na kole.

Zároveň si nezapomeňte poznamenat a vyslovit všechny úspěchy a schopnosti svého dítěte. Vytváření takových malých cílů a jejich dosahování mu pomůže získat důvěru v sebe, své silné stránky a schopnosti. A to znamená, že se později nebude bát řešit složitější problémy.

4. Inteligence. vím

Pro rozšíření vašich obzorů existuje vynikající hra „Seven Kinds of Content“. Základem je vybrat libovolné téma, které je pro vaše dítě nejzajímavější, a společně s ním ho otevřít ze sedmi různých stran.

Řekněme, že vaše dítě je závislé na dinosaurech:

1. Čtení: najít zajímavou upravenou literaturu o světě dinosaurů. Udělejte si hodinu čtení.
2. Malování: nakreslete dinosaury nebo hustou džungli, ve které žili se svým dítětem.
3. Modelování: oslepit dinosaura.
4. filmy: podívejte se na zajímavý dokument nebo kreslený film na toto téma.
5. Divadlo: připojte svou fantazii a zahrajte si scénku s hrdiny z prehistorického světa!
6. Plakát: vytvořte společně velký plakát se jmény dinosaurů a obrázky.
7. Paleontologické muzeum: jděte tam, abyste ocenili rozsah a rysy těchto vzdálených časů.

5. Seberealizace. dělám

Veďte si deník pokroku a nezapomeňte si tam zapisovat všechny úspěchy vašeho miminka.

Pomozte svému dítěti využít získané znalosti a dovednosti v praxi. Implementace získaných dovedností v životě mu umožní uvědomit si plnou hodnotu a přínos vykonané práce.

Jak úspěšné a emocionálně harmonické naše děti budou, závisí do značné míry na nás samotných. Je velmi důležité pamatovat na to, že cílem rodičů je naučit své dítě, aby bylo především šťastné. Honba za módou a touha vytvořit zázračné dítě je zkušenost, a nejčastěji negativní. Prostě své dítě milujte, starejte se o něj a važte si ho, aby i ono v budoucnu mohlo milovat, starat se a vážit si své vlastní děti.