8 typů učitelů, kterým byste neměli věřit

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-01-13 01:00

O profesionalitě učitelů a mentorů většinou není pochyb. A marně!

Tento článek je součástí projektu Auto-da-fe. Vyhlašujeme v něm válku všemu, co lidem brání žít a být lepšími: porušování zákonů, víře v nesmysly, podvody a podvody. Pokud jste se setkali s podobnou zkušeností, podělte se o své příběhy v komentářích.

Slovo „učitel“je chápáno nejen jako učitel školy. V širokém slova smyslu to zahrnuje učitele, mentory, kouče a kouče všech kategorií – všechny lidi, kteří by vás měli učinit chytřejšími, lepšími a načerpat váš talent. Ale ne všichni učitelé jsou stejně nápomocní. Některé z nich by vás měly upozornit.

1. Učitel, který lže o svém vzdělání

Hromada diplomů ne vždy zaručuje vysokou kvalifikaci a velké množství lidských znalostí. Stejně tak jejich absence neznamená opak. Ale pokud vám kouč nebo mentor ukáže falešné crusty nebo se pokusí zveličovat jejich význam, vyvolává to otázky.

Kouč může například tvrdit, že byl certifikován specializovanou organizací, řekněme ICF (International Coaching Federation), ale ve skutečnosti je pouze členem. Rozdíl je v tom, že pro členství stačí zaplatit vstupní poplatek, ale pro certifikát je nutné prokázat dovednosti a schopnosti.

Pokud se vám hromadou takových papírů chlubí trenér, nebuďte líní ověřit si pravost alespoň některých z nich.

2. Učitel, který nemá praktické zkušenosti

Bernard Shaw ve svém článku „O vzdělávání“napsal: „Ten, kdo to dokáže; kdo neumí, ten učí ostatní. Toto tvrzení není vždy pravdivé, ale přesně vystihuje učitele, kteří své znalosti nikdy neuplatnili v praxi. Takoví učitelé mohou říkat obecně správné věci, ale nelze je použít, protože jsou zastaralé nebo navržené pro ideální pracovní podmínky.

Navíc výpočty jiných lidí mohou být chybné, i když jde o exaktní vědy. Například laureát Nobelovy ceny, fyzik Richard Feynman ve své autobiografické knize vzpomíná, jak přemýšlel nad teorií založenou pouze na experimentech jiných lidí, a proto došel ke špatným závěrům.

Ani jsem se nedíval na původní údaje; Jako poslední osel čtu jen zprávy. Kdybych byl opravdu dobrý fyzik, okamžitě bych se podíval: "Jak přesně víme, že je to T?" - to by bylo rozumné. Pak bych si hned vzpomněl, že už jsem si všiml, že důkaz je neuspokojivý. Od té doby nevěnuji pozornost ničemu, co "odborníci" tvrdí. Přijdu na to sám.

Richard Feynman "Samozřejmě si děláte legraci, pane Feynmane!"

V praxi nevyzkoušené tipy mohou fungovat. Ale je lepší vyzkoušet jejich účinnost poprvé ne na sobě. Pokud se nechcete spálit, vyhledejte si jiného mentora.

3. Učitel, který se spoléhá pouze na vlastní zkušenosti

Jakkoli je zkušenost jednoho člověka obrovská, je příliš malá na to, abychom z ní vyvodili závěry, které lze rozšířit na všechny ostatní.

Tuto techniku však často využívají motivující koučové a obchodní trenéři. Vyprávějí svůj příběh a slibují, že se s posluchači podělí o tajemství, aby mohli svůj úspěch zopakovat. Ale ne skutečnost, že uspějí. Zde záleží na všem: na čase, místě, minulosti, prostředí a mnoha dalších faktorech.

Například kouč na základě svého úspěšného příběhu říká: „Právě teď ukončete svou nemilovanou práci, omezuje vás to. Nebojte se rozjet vlastní podnikání a riskovat své úspory. Odešel jsem z kanceláře a vydělávám miliony. Pokud je posluchačem osamělý mladý muž, za kterým stále nejsou staří rodiče s dobrými výdělky, může si dovolit skončit a utratit své úspory za riskantní podnik. Má čas se postavit na nohy a hlady nezemře. Svobodná matka to bude mít za těchto podmínek těžší: blaho jejích dětí závisí na pravidelnosti jejího příjmu. A v předvečer odchodu do důchodu je pro člověka nebezpečné riskovat úspory, protože prakticky nemá čas je v případě neúspěchu doplnit. To znamená, že všichni tito lidé potřebují různé strategie a zkušenosti kouče zde nejsou vhodné.

Příběh jednoho člověka může posloužit pro inspiraci – demonstraci toho, co je již možné. Ale není univerzální. Pokud se tedy učitel řídí pouze vlastní zkušeností a nebere v úvahu okolnosti života jiných lidí, mělo by to být alarmující.

Proč je homofobie nebezpečná pro celou společnost, nejen pro homosexuály

10 triků podvodníků, kterým propadnou i chytří lidé

Proč neplatit výživné na děti je hnus

Co si vlastně vyděláte černým platem

Jak úplatek 200 rublů stáhne zemi ke dnu

Proč nelegální stahování obsahu nedělá z člověka piráta, ale zloděje

Proč jsou cirkusy a delfinária výsměchem zvířat

Osobní zkušenost: jak dluhy dělají ze života peklo

4. Učitel, který kolem sebe vytváří sektu

Mezi znaky sekty patří mimo jiné Totalitní sekta // Velká encyklopedie: V 62 svazcích. - M.: Terra, 2006:

• Mít vynikajícího charismatického vůdce, gurua, který ve výchozím nastavení ví víc, než kdokoli jiný může vědět.
• Nedostatek kritického myšlení, potlačování pokusů myslet racionálně.
• Psychický tlak.

Nyní si představte bezohledného, ale úspěšného trenéra, který poskytuje nákladný vícestupňový trénink. Je samozřejmě dobrý řečník a ví, jak vést dav. Od jeho následovníků je vyžadována slepá adorace a nedostatek pochybností. Pokud někdo řekne, že metody nefungují, bude mu řečeno, že prostě nedospěl do fáze vývoje, aby to pocítil. Ve skupině je hierarchie, bojuje se v ní o místo a přístup ke guruovi a za povýšení se musí platit. Následovníci si říkají slovo odvozené od jména vůdce, říkají mu „guru“, „učitel“nebo neméně domýšlivý.

Takový výcvik není jen vyhazováním peněz – je nebezpečný. Aby člověk platil co nejvíce a nepochyboval o metodách práce, bude se postupně lámat jeho osobnost. Student si začne ohradit lidi, kteří jsou pro něj významní, aby nesledovali změny a nezasahovali do toho, aby ho strhávali jako lepkavé.

Pokud něco takového vidíte u trenéra, držte se od něj dál. Kolem dobrého učitele se samozřejmě většinou spontánně objeví zástup obdivujících obdivovatelů. A budou také připraveni vás roztrhat na kusy za nesouhlas. Ale dokud nepadnete pod kontrolu charismatického vůdce, obvykle není tak těžké rozeznat jednoho od druhého.

5. Učitel, který jedná prostřednictvím urážek

Motivace se může lišit. Někteří učitelé povzbuzují. Jiní volí opačnou metodu. Od nich můžete slyšet něco jako „Je tohle všechno, čeho jsi schopen? Slabý!" nebo "To nikdy nedokážeš, ty hadru." Někomu tato motivace funguje, ale to neznamená, že je dobrá. Pokud jsou urážky jediným katalyzátorem vašeho vývoje, je to důvod k návštěvě psychologa.

Logickou reakcí člověka na pokusy o jeho ponížení je odejít a ne dokazovat, že se ten druhý mýlí.

Učitel by měl žáky povzbuzovat, ne je odrazovat nálepkováním. Schopnost ukázat perspektivu, způsoby, jak dosáhnout úspěchu, motivuje stejně dobře. Nenechte nikoho prosadit se na váš úkor.

6. Učitel, který zná „tajnou metodu“

Mnoho životních cílů je dosahováno velmi světskými činy. Pokud se například chcete naučit cizí jazyk, musí se učit pravidelně a hodně. Nebo pokud sníte o hubnutí, musíte strávit více kalorií, než zkonzumujete. Za takové příběhy moc peněz nedostanete.

Lidé rádi hledají „kouzelnou pilulku“a šarlatáni toho využívají. Prodávají například tajnou masážní techniku suchým kartáčem, která by vás měla zbavit tukových usazenin na stehnech. A samotný kartáč se zpravidla také prodává současně, protože pouze to pomůže dosáhnout výsledku. Upozornění na spoiler: nepomůže.

V této situaci existuje několik výsledků:

1. Pokud je tajná technika doprovázena změnou stravy a / nebo zvýšením výdeje kalorií, bude to fungovat. Všechny vavříny si ale odnese zázračný kartáč.
2. Technika nebude fungovat, ale budete obviněni, že jste ji prostě špatně použili.
3. Technika nebude fungovat, ale tak co. Je za vámi fronta stejných studentů s penězi.

Pokud je vám nabídnuto tajné poznání, které by vás mělo rychle a trvale zachránit před problémy, je to obvykle lež.

7. Učitel, který dává nevědecké nebo nepotvrzené poznatky

Takoví učitelé se najdou všude. Trenéři a trenéři učí ženy točit královnou, nosit sukně a sklízet energii země. A učitelé ve škole promítají videa o telegonii.

Mentor, učitel bývá vnímán jako směrodatná osobnost, která se v problematice dobře orientuje – jinak proč k němu chodit. Proto je důležité zajistit, aby jeho slova byla podpořena vědou – skutečným výzkumem, nikoli tajnými dokumenty – a opírala se o důkazní základnu. Konspirační teorie je nejlepší ignorovat.

8. Motivový učitel

Existují mentoři, kteří mluví jako citáty ze sociálních sítí. Jsou fixovaní na pozitivní myšlení a všemožně ho podporují, neustále říkají, že myšlenky jsou materiální. Není to špatné, pokud je všeho s mírou.

Někteří lidé vám ale zapomínají říct, že úspěch nezávisí jen na pozitivním myšlení. Můžete si představit sebe s penězi v rukou, jak chcete. Abyste je ale získali, budete muset tvrdě pracovat, nějakým způsobem se omezovat, rozvíjet se, trávit spoustu času učením se novým dovednostem. A ani zde se neobejdete bez štěstí.

Proto je nejlepší se vyhýbat koučům, kteří podporují pozitivní myšlení, ale připravují ho o tvrdou realitu života.