Týmové projekty a žádné opakování: rysy zahraničního vzdělávání

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 03:50

Pro ty, kteří přemýšlejí, zda se vyplatí jet za poznáním do jiné země.

Vzdělávání v zahraničí je rok od roku populárnější. Cvičení cizího jazyka, život v jiné zemi, jedinečná zkušenost s mezinárodní výměnou, dobré klima – to přitahuje stále větší počet studentů.

Existuje další stabilní trend - zklamání z ruského vzdělávacího systému a touha získat vysoce kvalitní a relevantní znalosti. Rozhodl jsem se proto podrobně rozebrat, jaký je rozdíl mezi vzdělávacími procesy v Rusku a zemích Evropy, Asie a Spojených států, a zjistit, zda je tráva v zahraničí zelenější.

1. Při přijetí je důležitější kvalita než kvantita

Ruský vzdělávací systém je založen na kvantitativních rozhodovacích faktorech: součtu bodů za zkoušku, bodů za portfolio, které byly nedávno zavedeny. Ano, a tam se bere v úvahu spíše úzký rozsah vašich zásluh a úspěchů. O nějakých motivačních dopisech a doporučeních není řeč.

V zahraničí hledí spíše na parametry kvality: motivaci, esej, váš životopis, dobrovolnictví, doporučení. GPA a výsledky zkoušek jsou samozřejmě také důležité, ale úspěšné přijetí a ještě více získání stipendia závisí na vašem motivačním dopise a obecném profilu ze 70 %.

Motivační dopis je speciální esej, ve které uchazeč napíše, proč chce studovat na této univerzitě a v tomto oboru, proč by si ho měli vybrat a co s dosaženým vzděláním plánuje udělat. Jednak je to subjektivní faktor, jednak je to šance pro nejmotivovanější zájemce s pálením očí.

2. Flexibilní kurikulum

V Rusku osnovy sestavuje univerzita a ministerstvo školství a vědy a téměř všechny předměty jsou povinné. Máte samozřejmě na výběr z některých položek, ale jejich podíl je velmi malý. Harmonogram je pevný.

Většina zahraničních univerzit má systém akademických hodin (kreditů). Musíte absolvovat určitý počet hodin ročně v předmětech pro vaši specializaci. Samozřejmě existuje i povinné minimum, ale není to více než 30 % obecného učiva. Zbytek předmětů si zvolíte sami a uděláte si rozvrh. Díky tomu je mnohem pohodlnější kombinovat studium s prací: například studujte celé tři dny a zbytek - práce.

3. Méně teorie, více praxe

Ruské univerzity mají velmi rády teorii, kterou vlastně nikdo nepotřebuje. V mnoha dalších zemích, zejména v USA, Evropě a dokonce i v konzervativní Číně, je kladen důraz na praxi, případy, konkrétní příklady a úkoly. Kvalita materiálu samozřejmě silně závisí na úrovni a typu vysoké školy, ale obecně je zaměření spíše na praxi a zdokonalování konkrétních dovedností. Například, jak nám řekl student, studium základů účetnictví v Rusku probíhalo na nudných knihách a ve Francii - na příkladech Nike a Amazon.

4. Žák je důležitější než učitel

Myslím, že mnozí, kteří již získali vzdělání v Rusku nebo nyní studují, vědí, že vysokoškolskí učitelé jsou známí svými ne vždy racionálními požadavky a podmínkami: „Nebudu přednášet v textové podobě, pište perem do sešitů, nemůžete fotky, máte 1 minutu zpoždění - nenechte to jít. Obecně to vypadá jako další komplikace učení.

Na zahraničních univerzitách (ne na všech, ale na většině) je student na špici. Učitelé jsou povinni poskytnout všechny výukové materiály, rozmístit všechny přednášky ve veřejné doméně. Každý z nich má otevřenou dobu, ve které je učitel povinen studentům pomáhat a odpovídat na jejich dotazy (a nenabízet vlastní placené doučování).

Obecně je přístup mnohem demokratičtější. A ti, kteří svými „rozmary“vyčnívají a komplikují vzdělávací proces, nemusí studenty následně získat, protože všichni učitelé jsou ve výsledku hodnoceni studenty. A tato zpětná vazba se skutečně počítá! V Madridu jsme například změnili lektora, protože si mnozí stěžovali na jeho silný přízvuk, který ztěžoval porozumění látce.

5. Týmové projekty místo individuálních

Většina úkolů a projektů na ruských univerzitách probíhá individuálně. Prezentace, semestrální práce, eseje – vše si děláte sami.

Zahraniční kolegové naopak vítají týmový formát práce: tým dostane společný velký projekt na nějaké téma a vy ho společně realizujete. Často jsou studenti náhodně rozděleni do týmů, aby stimulovali interakci mezi všemi studenty.

6. Žádné semináře

Přednáška pro celý proud a poté seminář pro skupinu – na to jsme zvyklí. V zahraničí takový formát jako seminář zpravidla neexistuje. Pouze přednášky, které, jak je uvedeno výše, jsou zaměřeny jak na zvládnutí základní části, tak na rozbor konkrétních případů a příkladů z praxe. Přednášky jsou často tříhodinové. Takový systém navíc zahrnuje značnou část samostudia: 40 % informací předáváte na přednáškách, 60 % učíte sami pomocí doporučených materiálů.

7. Nikdo nepodvádí

Během sezení mohou ruské univerzity soutěžit s výstavou inovací: nejmazanějšími „ostruhami“, chytrými hodinkami, sluchátky… Univerzita zase vytváří několik možností pro úkoly a může dokonce používat rušičky pro mobilní komunikaci. A zkouškové lístky kromě praktických úkolů nutně obsahují i pár otázek na znalosti teorie z učebnice.

V zahraničí studenti nepodvádějí, ani se o to nesnaží. Pokud si v Číně všimnou, že student podvádí, znamená to vyloučení.

Zpočátku je to velmi neobvyklé: jedna možnost pro všechny a všichni se poctivě snaží. Samotné otázky jsou zaměřené spíše na praxi a bez porozumění je prostě nemožné si odpověď zapamatovat.

8. Žádné opakování

V Rusku po neúspěšné zkoušce dostane student ještě dva pokusy na opakování. Neprošel jsem to - byli vyloučeni.

V zahraničí si studium jednoduše prodloužíte ještě o jedno období. Neexistují žádné opakování a kurz se bude muset opakovat. Školení tedy může trvat dalších několik let, než získáte požadovaný počet akademických hodin. Mimochodem, někdy je to dobrá volba pro prodloužení studentského víza k pobytu v zemi.

Samozřejmě byste si neměli myslet, že jakákoli univerzita v Evropě nebo Americe vám poskytne lepší znalosti než špičkové ruské univerzity jako MIPT, HSE a NES. Při rozhodování byste měli objektivně zhodnotit možnosti a zvolit vzdělávací systém, který je vám bližší.

Za stejných podmínek je zahraniční vzdělávání mnohem vhodnější pro samostatné a aktivní studenty, kteří nemají problémy s motivací a kázní. Pro mě byl hlavní výhodou rozdíl v přístupu ke studentovi a jeho právům. Přesto je vzdělání vaší hlavní investicí do budoucna, v tomto systému byste měli být tím hlavním, ne učitelem. Vaše názory, touhy a aspirace by měly být brány v úvahu, nikoli ignorovány.