6 důvodů, proč jsou domácí úkoly zbytečné a dokonce škodlivé

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 03:50

Učitelé rozhodují, zda jim domácí úkoly pomohou naučit se látku, nebo jim ukradnou dětství, a školáci domácí úkoly nenávidí, bez ohledu na závěry dospělých. Tady je americká učitelka Brandy Youngová a rozhodla se zrušit domácí úkoly pro svou třídu.

V USA se konají povinná setkání s učiteli: rodiče přijdou do školy, seznámí se s učiteli, uvidí co a jak. Na jedné z těchto schůzek Brandy, která učí druháky, rozdávala rodičům poznámky se zabijáckou informací: do konce roku nebudou žádné domácí úkoly. Doma stačí dodělat jen to, co student nestihl dokončit v hodině. Učitelka navrhla, aby rodiče využívali volný čas k dobrému využití: pořádali rodinné večeře, četli knihy s celou rodinou, chodili více po ulici a chodili dříve spát.

Matka jednoho ze studentů zápis vyfotila.

Mnoha lidem se nápad líbil, soudě podle obrovského množství lajků a sdílení.

Vskutku, domácí úkoly nejsou potřeba. Proto.

1. Domácí úkoly jsou zdraví škodlivé

Všichni rodiče o tom mluví: neustále rostoucí akademická zátěž a zátěžové testy dopadají na zdraví dětí.

• Kvůli vysokému pracovnímu vytížení děti méně spí. Sedí dlouho nad učebnicemi a dělají si starosti se známkami a nakonec mají problémy se spánkem. …
• Nemáme skoro žádné zdravé školáky. Krátkozrakost, zánět žaludku, chronická únava, poruchy držení těla – dítě asi něco z toho má.

Takže se možná vykašlete na ten domácí úkol a známky a uděláte něco přínosnějšího?

2. Domácí úkoly zabírají čas

Dnes jsou děti zaměstnanější než kdy jindy, říká Peter Gray, profesor na Boston College. Tráví příliš mnoho času ve škole, pak utíkají k vychovatelům, na zpáteční cestě odbočují do oddílu. Rozvrh je přísně regulován, zohledňuje se každá hodina.

Děti se učí jazyky, matematiku, programování. Ale nemají čas učit se žít.

Psycholog Harris Cooper provedl studie, které ukázaly, že domácí úkoly nejsou příliš účinné: příliš mnoho informací se dítě nenaučí. Děti nepotřebují více než 20 minut hodin navíc, starší potřebují hodinu a půl. …

Pro srovnání: podle našich hygienických pravidel je hodina a půl objem pro druhou třídu. Absolventi mohou na výuce strávit tři a půl hodiny. Skoro půl dne po škole. A kdy žít?

3. Domácí úkol nemá vliv na studijní výsledky

Alfie Cohn, jeden z předních kritiků vzdělávání, napsal Homework Myths v roce 2006. V něm řekl, že u mladších studentů neexistuje žádná souvislost mezi množstvím domácích úkolů a studijními výsledky. Na střední škole je spojení tak slabé, že téměř vymizí, když se ve výzkumu použijí přesnější metody měření. …

Ne každý s tím souhlasí. Tom Sherrington, učitel a zastánce procvičování domácích úkolů, dospěl k závěru, že na základní škole nejsou domácí úkoly příliš užitečné, ale když je studentům více než 11 let, mohou jim hodiny pomoci dosáhnout skvělých výsledků. …

Dlouhodobý přínos zrušení domácích úkolů není skutečně měřitelný. Výzkumné centrum TMISS zjišťovalo, kolik času tráví školáci domácími úkoly v různých zemích. Ve čtvrté třídě tedy domácí úkoly nedělá pouze 7 % žáků. … Malý obrázek pro analýzu.

4. Domácí úkol nic nenaučí

Školní vzdělávání je zcela mimo život. Po mnoha letech studia angličtiny absolventi neumí spojit dvě slova, netuší, na které hemisféře odpočívají, pevně věří v sílu homeopatie. Domácí úkoly pokračují v trendu: lámou si hlavy s fakty, které děti neumí aplikovat.

Jako student jsem pracoval jako lektor, pomáhal školákům zdokonalovat se v ruském jazyce. Děti zpočátku neuměly skloňovat nejjednodušší podstatné jméno „dveře“. V očích měl jen strach: teď budou hodnotit. Polovina každé lekce musela být věnována tématu „Ruština v běžném životě“, abychom dokázali, že tak mluvíme. Pro každý případ jsem si vymyslel větu. Ne stejné jako v učebnici, ale jako v životě: "Ticho, u dveří štípneš kočce do ocasu!" Když děti pochopily, že všechny školní znalosti jsou náš svět, známky se dramaticky zlepšily a moje pomoc už nebyla potřeba.

Vzpomeňte si na to, jak jste studovali, a porovnejte proces s hodinami ve švýcarské škole. Kdyby domácí úkoly pomohly překlenout propast mezi třídou a životem, bylo by to dobré. Ale není tomu tak.

5. Domácí úkoly zabíjejí chuť učit se

„Dělat domácí úkoly“stále znamená buď vyřešit školní příklady, nebo si přečíst pár odstavců. Učitelé ve skutečnosti strkají do domu to, co nestihli říct od hovoru k hovoru. Je to tak depresivní, že se z domácích úkolů stává dřina.

Horší než tato nuda jsou už jen „kreativní“úkoly, které se scvrkají na kresby a powerpointové prezentace. Čerstvá pracovní historie:

Kolegové v první třídě zadali dítěti úkol: nakreslit smutného létajícího špačka. Kdyby tento úkol dostal já, udělal bych to takto. V mé verzi špaček neodlétá, ale odchází, protože tohle je tragičtější. # vzakat # jachtarista

Příspěvek sdílený Kess (@chilligo) dne 17. října 2016 v 10:11 PDT

V zadání o špačkovi bylo potřeba vysvětlit i důvody jeho smutku. Pochybuji, že se špačci kvůli nadcházející dovolené opravdu bojí k slzám a budou jim chybět břízy, ale přesně takhle jsem musel odpovědět.

To znamená, že doma by se dítě mělo nudit nebo dělat hlouposti místo povídání s kamarády, procházek a sportování. A kdo potom bude rád studovat?

6. Domácí úkoly kazí vztahy s rodiči

Mnoho rodičů dělá domácí úkoly se svými dětmi a pro děti. Ukazuje se to tak a tak.

• Změnily se školní osnovy, znalosti rodičů jsou zastaralé.
• Mnoho rodičů si samo nepamatuje jednoduché příklady ze školního učiva a snaží se plnit úkoly z pohledu dospělého. Děti to neumí.
• Rodiče nejsou vychovatelé. Nenaučili se látku vysvětlovat, správně ji prezentovat a kontrolovat. Často je takový trénink horší než žádný.
• Domácí úkol je neustálý konflikt. Děti to nechtějí dělat, rodiče neumějí motivovat, společné aktivity vedou do slepé uličky a z toho všeho jsou hádky.

Co je dobrého na domácím úkolu

Problémem nejsou domácí úkoly ani množství. A v tom, že v hotové podobě, jako je teď, je naprosto k ničemu, jen ničí čas a zdraví. Můžete získat výsledky z domácích úkolů, pokud přehodnotíte svůj přístup k nim.

Domácí úkoly se dělají v příjemném prostředí, takže doma můžete najít odpověď na obtížnou otázku a pochopit látku. Pokud na to samozřejmě máte čas a energii.

Pokud vypracujete individuální domácí úkol pro každého studenta, pak bude student schopen vytáhnout témata, která mu nejsou dána, a rozvíjet silné stránky. …

Brandy Young si to myslí:

Studenti pracují celý den. Jsou důležitější věci, které je třeba dělat doma a které je třeba se také naučit. Potřebujete se rozvíjet v různých oblastech, jaký smysl má přijít domů a držet se sešitů?

Myslíte si, že potřebujete domácí úkol?