Obsah:

Jak média ovlivňují veřejné mínění a co dělat, abyste nepropadli trikům
Jak média ovlivňují veřejné mínění a co dělat, abyste nepropadli trikům
Anonim

Ze série nebudou žádné rady „nečti zprávy, odejdi ze sociálních sítí a jdi do ilegality“.

Jak média ovlivňují veřejné mínění a co dělat, abyste nepropadli trikům
Jak média ovlivňují veřejné mínění a co dělat, abyste nepropadli trikům

Jaké triky používají média

Záměrně vyvolat potřebné asociace s hrdinou zápletky

Informace v takových případech mohou být prezentovány různými způsoby. Zde jsou ty hlavní.

Zahalené podání. Jednou z možností je použití chytrých technik rozložení. Psychoterapeut Samuel Lopez de Victoria uvádí příklad z novin, jejichž redaktoři měli svůj vlastní pohled na činy jednoho politika.

V jednom z čísel vedle jeho portrétu zveřejnili fotografii klauna pro ilustraci dalšího článku. Ale asociace fungovaly takto: zdálo se, že fotografie této postavy patří právě k politickému materiálu.

Kreslení paralel. Například mezi hrdinou zápletky a nějakou nepříjemnou osobou s temnou historií, která se ukázala jako pochybné činy. Až vyloženě pomluvy s cílem vyvolat potřebné – v tomto případě negativní – asociace.

Výběr potřebných ilustrací. Články často neobsahují fotografie hrdiny, ale jeho karikované, jakoby komiksové obrázky. Jen obvykle tyto vtipné kresby obsahují jednoznačný podtext: odhalují člověka ve špatném světle nebo se zaměřují na jeho přirozené negativní vlastnosti nebo činy.

Někdy pro nechtěnou postavu vyberou tu nejhorší možnou fotku, aby posílili negativní vnímání publika a upevnili asociaci.

Mluvte o jednom problému, ale ignorujte jiný

Sergej Zelinskij, psycholog, spisovatel a publicista, píše, že média si možná záměrně „nevšimnou“jednoho problému, ale ochotně věnují zvýšenou pozornost jinému. Z tohoto důvodu se skutečně důležité zprávy ztrácejí na pozadí sekundárních zpráv, ale blikají před námi častěji.

Političtí psychologové Donald Kinder a Shantho Iyengar provedli experiment. Výzkumníci rozdělili subjekty do tří skupin, z nichž každé byly zobrazeny upravené zprávy se zaměřením na tři různé problémy.

Po týdnu měli účastníci z každé skupiny pocit, že by se měl nejprve řešit právě ten problém, kterému se dostalo širší mediální pozornosti. Navíc každá skupina měla své téma, které se od ostatních lišilo.

Ukazuje se, že naše vnímání problému se mění nejen kvůli jeho skutečnému rozsahu, ale také kvůli frekvenci zmiňování v médiích.

Subjekty navíc výkon prezidenta hodnotily i podle toho, jak problém řeší, což po zhlédnutí sestříhaných zpráv považovali za prioritu.

Prezentujte negativní zprávy jako všední

Informace, které mohou ve čtenáři nebo posluchači vyvolat nežádoucí emoce, jsou prezentovány jako nepozoruhodné. Člověk tím pádem časem přestane vnímat špatné zprávy kriticky a začne se k nim chovat jako k něčemu úplně normálnímu, protože každý den slyší a vidí novináře mluvit s klidnou tváří. To znamená, že si postupně zvyká na negativní informace.

Používejte kontrasty

Novinky, které by měly vyvolat pozitivní odezvu, jsou prezentovány na pozadí negativních příběhů a naopak. Díky tomu je mnohem viditelnější a výhodnější. Například zpráva o poklesu kriminality v jejich regionu bude po záplavě zpráv o loupežích, loupežích či finančních podvodech ve vzdálené zemi vnímána pozitivněji.

Pracujte s "většinovým názorem"

Je pro nás snazší něco udělat, když získáme souhlas ostatních. Když je „78 % obyvatel nespokojených se současnou situací v regionu“nebo „více než polovina obyvatel města je přesvědčena, že se život zlepšil“, stačí si vybrat, ke které většině se přidá.

Technika se také často používá v reklamě, když se například říká, že „80 % hospodyněk volí naši značku mouky“. Výsledkem je, že žena, která sleduje reklamu, má podvědomou touhu být ve většině. A příště si možná koupí „právě tu značku“. Co když se jí to taky líbí?

Shift akcenty

Zprávy o stejné události mohou být prezentovány různými způsoby. I změna znění názvu často posune těžiště děje. I když zůstává pravdivý, kvůli specifické prezentaci je naše vnímání zkreslené: zaměřujeme se přesně na to, co média přinesla do popředí.

Sociologové tuto techniku často doprovázejí názorným příkladem – anekdotou o rase generálního tajemníka SSSR a amerického prezidenta, v níž zvítězil druhý.

Americká média napsala: "Náš prezident přišel první a vyhrál závod." Sovětská média také zveřejnila zprávu: "Generální tajemník byl druhý a prezident USA - předposlední." A zdá se, že je to pravda tam i tam, ale stále je to vnímáno jinak.

Podávejte zprávu "sendvičovou" metodou

Sociální psycholog a publicista Viktor Sorochenko popisuje dvě techniky: „jedovatý sendvič“a „cukrový sendvič“. První se používá ke skrytí pozitivní informace mezi dvěma negativními zprávami. Druhým je ztráta negativního kontextu mezi optimistickým začátkem a koncem.

Odkazuje na výzkum, který tam nebyl

Zápletka zmiňuje: „náš zdroj řekl…“, „skupina vědců zjistila, že…“nebo „rozsáhlá studie prokázala…“, ale neuvádí žádné odkazy. Taková fráze se s největší pravděpodobností používá pouze k tomu, aby dala větší význam tomu, co bylo řečeno, a nemá žádný reálný základ.

Vytvářejte intriky tam, kde žádné nejsou

Někdy se novináři uchýlí ke clickbaitu: do titulku přidají přehnanou senzacechtivost a přidají do něj chytlavá slova, která nevyjadřují podstatu článku, ale nutí nás ho otevřít. A – jako výsledek – být zcela zklamán obsahem.

Často se pro clickbait používají slova „šokující“, „senzace“, „nevěříte, že…“a podobně. Ale někdy prostě ignorují důležité detaily, čímž uvádějí čtenáře v omyl.

Narazili jste například na tento titulek: "Obyvatel města N přišel na výstavu a zničil slavný obraz Aivazovského." Sledujete odkaz a od prvního odstavce se dozvíte, že si někdo koupil reprodukci v obchodě se suvenýry a poté ji rozřezal na kousky. Proč to udělal, není jasné, ale to, co se stalo, nemá nic společného s původním obrázkem, což z názvu není vůbec zřejmé.

Zvýrazněte požadované informace v grafech

Aby se například rozdíl mezi výkonem několika konkurenčních společností zdál působivější, může se nám zobrazit pouze část škály sloupcového grafu – od 90 % do 100 %. Rozdíl 4 % v tomto segmentu se zdá být významný, ale pokud se podíváte na stupnici v plném rozsahu (od 0 % do 100 %), budou všechny společnosti téměř na stejné úrovni.

Podobné techniky se používají při sestavování grafů, které indikují různé délky časů mezi kritickými body, čímž se volí nejvíce vrcholové momenty. Potom bude čára jdoucí nahoru nebo dolů více odhalující.

Mimochodem, je také výhodnější uvádět čísla v procentech. Například fráze „zisk společnosti vzrostl za poslední měsíc o 10 %“zní docela dobře, ale „společnost tento měsíc vydělala o 15 000 rublů více“není tak působivá. I když obojí je pravda.

Jak těmto trikům nepropadnout

Rozvíjejte kritické myšlení. Je potřeba zpracovávat velké množství informací, analyzovat důkazy, argumenty a názory jiných lidí, logicky uvažovat. Také vás to nutí zpochybnit fakta a dostat se k věci.

Zde jsou kroky, které vám pomohou naučit se rozlišovat pravdivé a nepravdivé informace a rozpoznat manipulace:

  • Přečtěte si knihy o kritickém myšlení nebo jiné užitečné materiály k tomuto tématu.
  • Naučte se a zapamatujte si triky a techniky, které nejčastěji používají média a marketéři.
  • Rozvíjet mediální gramotnost. Je to nezbytná dovednost pro člověka žijícího v digitální době. Právě mediální gramotnost určuje možnost kritického myšlení: člověk je schopen rozlišovat mezi spolehlivými zdroji, analyzovat obsah a porozumět mediální kultuře.
  • Komunikujte na sociálních sítích – nebo jakýmkoli jiným způsobem, který vám vyhovuje – s lidmi, kteří dokážou objektivně a nezaujatě posoudit problém, který vás zajímá.
  • Zpochybňujte své vlastní úsudky, zkuste se na věci podívat z jiného úhlu a hledejte kořen problému.
  • Naučte se číst a rozumět statistikám. Když říkají, že „75 % lidí chce žít lépe“, nemusí to vždy znamenat, že nyní žijí špatně. A mnoho účastníků průzkumu svou odpověď komentuje dále takto: "Jsem spokojený se životem, ale dokonalosti se meze nekladou." Vzorek může být navíc zanedbatelný a otázky při sběru dat byly s největší pravděpodobností položeny tak, že si člověk podvědomě vybral požadovanou odpověď – prostě neměl důstojné alternativy.

Doporučuje: