5 způsobů, jak se naučit anglická slovíčka a nezapomenout je

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 03:50

Sergey Nim, autor příručky Jak se učit anglicky a pro studenty angličtiny, sdílí účinné způsoby, jak si zapamatovat nová slova.

Učení anglických slovíček je mnohem jednodušší, než to zní. Pokud s tím nesouhlasíte, pak zřejmě proto, že jste ve škole byli nuceni nacpat sloupce slov, která se s obtížemi pamatovala, ale druhý den byla zapomenuta. Naštěstí je nyní učení slovíček potěšením pomocí jednoduchých technik, výukových programů a snadno dostupných materiálů v angličtině.

Učit se anglická slova a učit se jazyk není totéž.

Nejprve si všimneme, že učení se jazyku se neomezuje pouze na zapamatování slov. Ano, slova z jazyka vymazat nemůžete, ale jejich interakce v řeči probíhá podle pravidel gramatiky. Slovní zásobu a gramatiku navíc „neoživíte“bez procvičování čtení, poslechu, mluvení a psaní. Některé z níže uvedených technik zahrnují zapamatování slov v kontextu živé řeči.

Karty se slovy

Obyčejné kartonové kartičky jsou mocným nástrojem pro zapamatování slovíček. Vystřihněte karty vhodné velikosti ze silné lepenky, napište anglická slova nebo fráze na jednu stranu a ruskou na druhou a opakujte.

Chcete-li být efektivnější, vezměte si sady 15–30 kartiček a naučte se slovíčka ve dvou směrech – anglicko-ruský a rusko-anglický – ve čtyřech krocích:

1. Seznámení se slovy. Při vyslovování slov nahlas probírejte karty a snažte se představit si předměty, akce a dokonce abstrakce, které představují. Nesnažte se slova důkladně zapamatovat, jen je poznávat, zaháknout na pexeso. Některá slova si zapamatujete již v této fázi, ale ne spolehlivě.
2. Opakování angličtiny - ruštiny. Při pohledu na anglickou stranu si vzpomeňte na ruský překlad. Procházejte balíček, dokud neuhodnete všechna slova (obvykle 2-4 běhy). Určitě zamíchejte karty! Zapamatování slov pomocí seznamu je neúčinné z velké části kvůli skutečnosti, že slova jsou zapamatována v určitém pořadí. Karty tuto nevýhodu nemají.
3. Opakování ruština - angličtina. To samé, ale z ruštiny do angličtiny. Tento úkol je trochu náročnější, ale 2–4 kola budou stačit.
4. Kotvení. V tomto okamžiku odměřte čas pomocí stopek. Spusťte balíček co nejrychleji a dosáhněte okamžitého rozpoznání slova bez váhání. Udělejte 2-4 kola a snažte se, aby stopky v každém kole byly kratší. Nezapomeňte zamíchat karty. Slova lze spustit v obou směrech nebo volitelně v jednom (lépe v ruštině-angličtině, protože je to obtížnější). V této fázi dosáhnete okamžitého rozpoznání slova bez překladu ve vaší mysli.

Karty není nutné vyrábět z kartonu, existují pohodlné programy například pro tvorbu elektronických karet. Pomocí této služby můžete vytvářet hlasové karty, přidávat k nim obrázky, učit v různých režimech, včetně her.

Metoda rozloženého opakování

Metoda spočívá v opakování slov pomocí kartiček, ale v intervalech. Předpokládá se, že po určitém opakovacím algoritmu si student zafixuje informace v dlouhodobé paměti. Pokud se informace neopakuje, bude zapomenuta jako nepotřebná.

Nejoblíbenějším programem pro zapamatování slov s mezerami je Anki. Vytvořte balíček slov a aplikace sama vybere polozapomenutý materiál a nabídne jeho opakování v pravidelných intervalech.

Pohodlí je, že stačí načíst slova a program vám sám řekne, kdy a co opakovat. Někdy ale intervalová metoda prostě není nutná. Pokud se učíte výběr tak běžných slov, jako jsou dny v týdnu a měsíce, slovesa pohybu, vozidla, není třeba je opakovat podle speciálního algoritmu: v učebnici se s nimi již setkáte velmi často, když čtení, v řeči.

Pamatování slov při čtení v angličtině

Má smysl učit se slovíčka pomocí kartiček, když slovní zásoba stále nestačí ani k pochopení těch nejjednodušších textů. Pokud ještě neznáte základní slovní zásobu, jako jsou dny v týdnu, barvy, pohybová slovesa, zdvořilostní vzorce, pak je vhodné položit základy své slovní zásoby zapamatováním slovíček z kartiček. Minimální slovní zásoba pro porozumění jednoduchých textů a řeči je podle lingvistů asi 2–3 tisíce slov.

Pokud však již umíte číst v angličtině, snažte se během čtení vypisovat slova z textu. Nepůjde jen o slovní zásobu převzatou ze slovníku, ale o živá slova, obklopená kontextem, asociativně vázaná na děj, obsah textu.

Nepište všechna neznámá slova za sebou. Pište užitečná slova a fráze, stejně jako slova, bez porozumění, kterým není možné porozumět ani základnímu významu. Pište pouze několik slov na stránku, abyste snížili rozptylování od čtení. Po přečtení článku nebo kapitoly knihy lze slova rychle opakovat.

Mimochodem, pokud budete jen číst v angličtině, aniž byste cokoli vypisovali, slovní zásoba také poroste, ale mnohem pomaleji a pouze pokud čtete hodně a pravidelně, například každý den půl hodiny nebo hodinu.

Výukové programy mohou výrazně zjednodušit a urychlit zapamatování slovíček. Například při čtení textů online můžete slova uložit jediným kliknutím a poté je opakovat pomocí rozšíření prohlížeče Leo-Translator.

Pamatování slov z video a audio nahrávek

Zatímco při čtení je snadné podtrhnout nebo vypsat slovo, u filmu nebo zvukového záznamu je to složitější. Ale poslech (naslouchání) pro učení slovíček není o nic méně zajímavý než knihy. V živé řeči rodilých mluvčích je méně knižních, málo používaných slov a více populárních hovorových výrazů. Poslech navíc rozvíjí nejen slovní zásobu, ale také dovednost poslechu s porozuměním.

Nejjednodušší způsob, jak se naučit angličtinu z filmů a audiokazet, je jednoduše sledovat nebo poslouchat, aniž by vás rozptylovalo hláskování slov. Toto je nejjednodušší přístup, ale je nepravděpodobné, že se naučíte něco nového, stačí si dobře opravit již známá slova (což je také důležité).

Pokud si vypíšete a následně zopakujete nová slova, pak si film nejen užijete, ale také si doplníte slovní zásobu. Při sledování je samozřejmě velmi nepohodlné nechat se rozptylovat pauzami a zapisováním slov, ale můžete si dělat krátké poznámky a pak se k nim vrátit a látku podrobněji rozebrat. Stejně jako u čtení není potřeba vypisovat všechna nesrozumitelná slova za sebou.

Je mnohem snazší studovat zvuk a video pomocí vyhrazených stránek. Hodí se k tomu především oblíbené online služby, ve kterých slouží speciální rozhraní pro pohodlné prohlížení videí s možností rychlého (kliknutí na slovo v titulcích) překladu a ukládání slov.

Pamatování slov při psaní a mluvení

Čtení a poslech je pasivní řečová činnost, percepce řeči. Psaný a mluvený jazyk je aktivní používání jazyka. Když píšete nebo mluvíte, slovní zásoba se vyvíjí jiným způsobem: musíte procvičovat používání již známých slov a překládat je z pasivní (na úrovni porozumění) do aktivní slovní zásoby.

Při psaní, ať už jde o esej nebo neformální chatování, musíte neustále volit slova a snažit se porozumět, přesněji vyjádřit myšlenku. Často nastává situace, kdy chcete něco říct, ale neznáte správné slovo nebo výraz. Najít ho pomocí slovníku není těžké, ale nenechte tento cenný nález hned zapomenout – takové drobné objevy si zapisujte a ve volném čase opakujte. Cvičení v intenzivní řečové aktivitě je skvělé pro identifikaci takových mezer.

Při ústním rozhovoru samozřejmě nenahlédnete do slovníku, ale konverzační cvičení vás nutí vypracovat již známá slova a konstrukce. Musíte namáhat paměť, pamatovat si vše, co je uloženo i v jejích nejvzdálenějších koutech, abyste mohli vyjádřit myšlenku. Konverzační cvičení pro učení jazyka je jako trénink pro tělo: posilujete, rozvíjíte svou „jazykovou formu“a přenášíte slova z pasivní zásoby do aktivní.

Závěr

První dvě metody – kartičky a opakování s mezerami – jsou vhodné pro zapamatování sbírek slov, jako například „Ve městě“, „Oblečení“a tak dále. Metody tři až pět jsou navrženy tak, aby si zapamatovaly slova během procvičování řeči.

Pokud chcete, aby se slova nejen zapamatovala, ale také nezapomněla, pravidelně cvičte čtení a poslech. Když jste se se známým slovem setkali několikrát v živém kontextu, budete si ho pamatovat navždy. Pokud chcete mít nejen pasivní slovní zásobu, ale také svobodně vyjadřovat myšlenky, komunikujte v jazyce. To vám pomůže proměnit suché znalosti v sebevědomé dovednosti. Koneckonců, jazyky se neučíme proto, abychom je znali, ale abychom je používali.