Co se dnes naučit, abyste uspěli v roce 2050

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 03:50

Yuval Noah Harari o umění přestavby sebe sama a dalších důležitých dovednostech budoucnosti.

V roce 2018 Harari vydala novou knihu, 21 lekcí pro 21. století. Vybrali jsme a přeložili ty nejzajímavější pasáže z kapitoly výuky.

Lidstvo je na pokraji bezprecedentních revolucí. Dnes narozenému dítěti bude v roce 2050 30 let. V dobrém scénáři bude žít až do roku 2100 a může se dokonce stát aktivním občanem XXII. století.

Co bychom měli naučit toto dítě, aby přežilo a prospívalo v novém světě? Jaké dovednosti bude potřebovat, aby získal práci, pochopil svět kolem sebe a proplul labyrintem života?

Bohužel, protože nikdo neví, jaký bude svět v roce 2050 (natož ve 22. století), neznáme odpověď ani na tyto otázky. Lidé samozřejmě nikdy nedokázali přesně předpovídat budoucnost. Dnes je to ale ještě obtížnější, protože jakmile nám technologie umožní uměle vytvořit tělo, mozek a vědomí, nemůžeme si být již ničím jisti. Včetně toho, co se dříve zdálo neotřesitelné a věčné.

Před tisíci lety, v roce 1018, lidé o budoucnosti mnoho nevěděli. Přesto byli přesvědčeni, že základní základy společnosti se nezmění. Pokud žijete v Číně v roce 1018, víte, že do roku 1050 by říše Song mohla padnout, kmeny Khitanů by mohly zaútočit ze severu a epidemie by si mohly vyžádat životy milionů lidí.

Je vám však jasné, že i v roce 1050 zůstane většina obyvatel stále zemědělci a tkalci a panovníci budou nadále verbovat lidi do vojenských i civilních služeb. Muži budou nadále dominovat ženám, délka života bude stále asi 40 let a lidské tělo zůstane úplně stejné.

Chudí čínští rodiče proto v roce 1018 naučili své děti sázet rýži nebo tkát hedvábí. Bohatí učili své syny číst, psát a bojovat na koni a jejich dcery být pokornými a poslušnými manželkami. Bylo zřejmé, že takové dovednosti budou potřeba i v roce 1050. Dnes netušíme, jaká bude Čína nebo jiné země světa v roce 2050.

Nevíme, jak si lidé vydělají na živobytí, jak budou organizovány armády a byrokratické aparáty, jaké budou genderové vztahy.

Někteří pravděpodobně žijí mnohem déle než dnes a samotné lidské tělo se díky bioinženýrství a neuropočítačovým rozhraním může změnit k nepoznání. Mnohé z toho, co se děti dnes učí, bude pravděpodobně v roce 2050 irelevantní.

Nyní se na většině škol studenti snaží nacpat do hlavy co nejvíce informací. V minulosti to dávalo smysl, protože informací bylo málo a i ten skrovný pramínek dosavadních znalostí byl periodicky blokován cenzurou.

Pokud jste v roce 1800 bydleli v malém provinčním městečku v Mexiku, bylo by pro vás obtížné získat spoustu údajů o vnějším světě. Pak neexistoval rozhlas, televize, denní tisk a veřejné knihovny. I když jste byli gramotní a měli jste přístup do soukromé knihovny, vaše možnosti čtení byly omezeny na romány a náboženská pojednání.

Španělská říše přísně cenzurovala všechny místní texty a do země povolila pouze několik ověřených vydání. Téměř stejná situace byla v provinčních městech Ruska, Indie, Turecka a Číny. Školy, které učí každé dítě číst a psát, stejně jako základní fakta ze zeměpisu, historie a biologie, udělaly obrovský pokrok.

Ale v 21. století se topíme v informačních tocích. Pokud žijete v provinčním mexickém městě a máte chytrý telefon, můžete strávit více než jeden život čtením Wikipedie, sledováním přednášek na TED a absolvováním bezplatných online kurzů. Žádná vláda nedoufá, že skryje všechny informace, které se jí nelíbí. Ale je neuvěřitelně snadné zahltit lidi protichůdnými informacemi a novinovými kachnami.

K zjištění nejnovějších zpráv o bombardování Aleppa nebo tání arktického ledu stačí pár kliknutí. Ale existuje tolik protichůdných informací, že je těžké vědět, čemu věřit. A stejně snadno je k dispozici nespočet dalšího obsahu. Když se politika nebo věda zdají příliš komplikované, je lákavé přejít na vtipná videa s kočkami, drby celebrit nebo porno.

V takovém světě je to poslední, co učitel musí svým studentům dát, další informace. Už toho mají moc.

Místo toho lidé potřebují schopnost porozumět informacím, rozlišovat mezi důležitým a nedůležitým, a co je nejdůležitější, zkombinovat mnoho dat do uceleného obrazu světa.

Ve skutečnosti to byl po staletí ideál západního liberálního vzdělávání. Stále se ale zavádí spíše ledabyle. Učitelé sdělují fakta tím, že povzbuzují studenty, aby „přemýšleli sami za sebe“. Ze strachu, aby neupadli do autoritářství, tomu věří: protože dávají studentům hodně dat a trochu svobody, sami si udělají obrázek o světě. A i když se jedné generaci nepodaří syntetizovat všechna data do uceleného a smysluplného příběhu, v budoucnu na to bude dost času.

Ale čas vypršel. Rozhodnutí, která učiníme v průběhu příštích desetiletí, budou utvářet budoucnost našich životů. Pokud tato generace nebude mít ucelený pohled na svět, o jejich budoucnosti rozhodne náhoda.

Co byste tedy měli své děti naučit? Mnoho pedagogických odborníků se domnívá, že by se měli učit čtyři K: kritické myšlení, komunikaci, spolupráci a kreativitu. To znamená, že věnujte méně pozornosti technickým dovednostem a upřednostněte univerzální dovednosti pro život.

Nejdůležitější bude schopnost vyrovnat se se změnami, učit se novým věcem a udržovat psychickou rovnováhu v neznámých situacích.

Udržet krok se životem v roce 2050 bude vyžadovat nejen vymýšlení nových nápadů a produktů, ale také se znovu a znovu budovat. Konkrétní změny, které nás v budoucnu čekají, nikdo nedokáže předpovědět. Jakýkoli podrobný scénář bude pravděpodobně daleko od pravdy.

Pokud něčí popis poloviny 21. století zní jako sci-fi, je s největší pravděpodobností špatně. Na druhou stranu, pokud tento popis nezní jako sci-fi, je rozhodně špatně. Nemůžeme si být jisti detaily, jedinou jistotou je změna.

Život se od nepaměti dělí na dvě sousední etapy: trénink a práci, která po něm následuje. Během první fáze jste nashromáždili znalosti, rozvinuli dovednosti, vytvořili si pohled na svět a vytvořili svou identitu.

I když jste v 15 strávili většinu dne prací na rýžovém poli, první věc, kterou jste se naučili, bylo, jak pěstovat rýži a vyjednávat s chamtivými obchodníky z velkoměsta, jak urovnávat spory o půdu a vodu s ostatními vesničany.

Ve druhém kroku jste využili dovednosti, které jste se naučili, abyste se mohli orientovat ve světě, vydělávat si na živobytí a být součástí společnosti. Samozřejmě jste se i v 50 letech naučili něco nového o rýži, obchodníkech a hádkách, ale to vše byly jen drobné doplňky k již vypilovaným dovednostem.

Do poloviny 21. století zrychlující se tempo změn a prodlužující se délka života učiní z tohoto tradičního modelu přežitek.

To je pravděpodobně spojeno s obrovským stresem. Změna je téměř vždy stresující a po určitém věku se většina lidí prostě nerada mění. Když je vám 15, celý váš život je o změně. Vaše tělo roste, vaše vědomí se vyvíjí, vaše vztahy se prohlubují.

Vše je pro vás v pohybu, vše je nové. Znovu objevíš sám sebe. Je to děsivé, ale vzrušující zároveň. Otevírají se před vámi nové obzory, jen musíte dobýt svět.

Ve věku 50 let nechcete změnu a většina lidí to s dobýváním světa vzdala. Plavali jsme, víme, je tam tričko na památku. Preferujete stabilitu. Do svých dovedností, kariéry, identity a pohledu na svět jste investovali tolik, že nechcete začínat znovu.

Čím více jste pracovali, abyste něco vytvořili, tím těžší je to nechat jít. Možná si stále vážíte nových zkušeností a malých inovací, ale většina padesátiletých lidí není připravena znovu vybudovat svou osobnost.

To je způsobeno strukturou nervového systému. Přestože je mozek dospělých flexibilnější, než se dříve myslelo, stále není tak flexibilní jako mozek dospívajících. Vytváření nových neuronových spojení je těžká práce. Ale v 21. století je stabilita nedostupným luxusem.

Pokud se budete snažit udržet si svou identitu, práci nebo světonázor, riskujete, že zůstanete pozadu, protože svět sviští kolem. A protože očekávaná délka života se pravděpodobně prodlouží, můžete se na mnoho desetiletí proměnit ve fosilii.

Udržet krok ekonomicky a sociálně vyžaduje schopnost neustále se učit a přestavovat se.

Když je nejistota novou normou, na minulé zkušenosti se již nelze spoléhat se stejnou důvěrou. Každý jednotlivec i lidstvo jako celek se bude muset stále více potýkat s věcmi, se kterými se ještě nikdo nesetkal: superinteligentní stroje, uměle vytvořená těla, algoritmy, které manipulují s emocemi s úžasnou přesností, rychlá klimatická kataklyzmata a nutnost každých 10 let měnit povolání.

Jaké jednání lze považovat za správné v situaci, která nemá v minulosti obdoby? Jak jednat, když přijímáte obrovské toky informací, které nelze plně asimilovat a analyzovat? Jak žít ve světě, kde nejistota není systémovou chybou, ale její hlavní charakteristikou?

Přežít a prosperovat v takovém světě vyžaduje mentální flexibilitu a emocionální rovnováhu. Musíte znovu a znovu opustit to, co znáte nejlépe, a cítit se pohodlně v neznámu.

Naučit to děti je bohužel mnohem obtížnější než vysvětlit fyzikální vzorec nebo příčinu první světové války. Učitelům samotným obvykle chybí mentální flexibilita, kterou 21. století vyžaduje, protože jsou produktem starého vzdělávacího systému.

Takže nejlepší rada, kterou mohu dát patnáctiletým dětem, které uvízly v zastaralé škole, je nespoléhat se příliš na dospělé.

Většina z nich chce to nejlepší, ale světu prostě nerozumí. V minulosti bylo následování vedení starších téměř výhrou, protože svět se měnil pomalu. Ale 21. století bude jiné. Protože se tempo změn zrychluje, nikdy si nemůžete být jisti, zda vám dospělí nesdělují nepodplatitelnou moudrost nebo zastaralý klam.

Na co se naopak spolehnout? Možná technologie? To je ještě riskantnější. Technologie může pomoci, ale pokud získá příliš velkou moc nad vaším životem, stanete se rukojmím jejich cílů.

Před tisíci lety lidé vynalezli zemědělství, které však obohatilo jen malou vrstvu elity a většinu lidí proměnilo v otroky. Většina z nich pracovala od úsvitu do soumraku: pleli plevel, nosili vědra s vodou, pěstovali obilí pod spalujícím sluncem. Může se to stát i vám.

Technologie není zlá. Pokud víte, co v životě chcete, mohou vám pomoci toho dosáhnout. Ale pokud nemáte jasné touhy, budou formovat vaše cíle a ovládat váš život. A nakonec možná zjistíte, že vy sloužíte jim, ne oni vám. Už jste viděli ty zombie, které se potulují ulicemi, aniž by vzhlédly od svých chytrých telefonů? Myslíte si, že ovládají technologie? Nebo je ovládá technologie?

Pak byste se měli spolehnout sami na sebe? Zní to skvěle na Sesame Street nebo starém Disney kresleném filmu, ale ve skutečnosti to moc nepomáhá. Dokonce i Disney si to začal uvědomovat. Stejně jako hrdinka Puzzle Riley Anderson se většina lidí sotva zná. A ve snaze „naslouchat sobě samému“se snadno stávají obětí manipulace.

S pokroky v biotechnologii a strojovém učení bude ještě snazší manipulovat s hlubokými emocemi a touhami. Když Coca-Cola, Amazon, vyhledávače a vláda vědí, jak zatáhnout za nitky vašeho srdce, dokážete rozeznat rozdíl mezi sebou a marketingovými triky?

Budete muset vynaložit velké úsilí a lépe porozumět svému operačnímu systému – zjistěte, kdo jste a co od života chcete.

Toto je nejstarší rada: poznej sám sebe. Po tisíce let filozofové a proroci nabádali lidi, aby to udělali. Tato rada ale nikdy nebyla tak důležitá jako v 21. století. Nyní, na rozdíl od časů Lao Tzu a Sokrata, máte vážné konkurenty.

Coca-Cola, Amazon, vyhledávače, vláda – každý závodí, kdo vás hackne. Nechtějí hacknout váš smartphone, ne váš počítač nebo váš bankovní účet, ale vás a váš organický operační systém.

Algoritmy vás právě sledují. Kam jdete, co kupujete, koho potkáte. Brzy budou sledovat každý váš krok, každý nádech, každý tep. Spoléhají na velká data a strojové učení, aby vás lépe a lépe poznali. A jakmile vás tyto algoritmy znají lépe, než znáte sami sebe, mohou s vámi manipulovat a manipulovat s vámi, a vy nemůžete dělat téměř nic. Ocitnete se v matrixu nebo v Truman show.

Samozřejmě můžete rádi delegovat moc na algoritmy a důvěřovat jim, že rozhodnou za vás a za celý svět. Pokud ano, jen relaxujte a bavte se. Nemusíte dělat nic. O vše se postarají algoritmy.

Ale pokud si chcete ponechat alespoň nějakou kontrolu nad svou osobní existencí a nad budoucností života, budete muset předběhnout algoritmy, předběhnout Amazon a vládu a poznat sami sebe dříve, než to udělají oni. A abyste běželi rychle, neberte si na cestu těžká zavazadla. Nechte všechny iluze za sebou, protože hodně váží.